Como os informé hace ya algunas semanas, hoy se ha clausurado el encuentro sobre plataformas de aprendizaje que se celebraba en la Universidad de Greisfwald bajo el título "Fremdsprachenerwerben mit virtuellen Plattformen" (aprendidaje de lenguas a través de plataformas virtuales). Algunas ponencias fueron más interesantes que otras como suele ocurrir en estos casos, y salvo por la desorganización y la falta de rigor en el tiempo por parte de los ponentes (muchos de ellos no respetaban su tiempo de exposición) he logrado tener más claro algunas ideas entorno al tema de las plataformas de aprendizaje.
Las conclusiones a las que se han llegado se pueden resumir en los siguientes puntos:
1. Suponen un avance positivo en el proceso de aprendizaje, al ofrecer diferentes formas de aprender: de manera individual o de forma grupal. Todo ello gracias a las distintas herramientas: foros, glosarios, acceso a materiales educativos, wiki, etc.
2. Incentivan el aprendizaje autónomo, la interacción y la comunicación entre los estudiantes. De hecho se presentaron algunos proyectos reveladores entre distintos países, los cuales utilizaban como herramienta de comunicación la plataforma Moodle.
No obstante, como no podría ser de otro modo, también pudimos comprobar la parte negativa del uso de este tipo de herramientas tecnológicas educativas. Como es natural no faltaron voces cuestionando como los problemas técnicos, el tiempo invertido, tanto por parte del profesorado encargado de la tutorización del mismo como también por parte del estudiante o la falta de motivación, entre otras razones, deben ser tenidas en consideración antes de decidirse a utilizar estas plataformas.
A continuación encontráis la ponencia que presenté en el mismo congreso. Se trata de una propuesta didáctica resumida en la que se pueden ver diferentes tipos de ejercicios desarrollados a lo largo del curso que tutorizo en la Universidad Leuphana de Lüneburg. Para los que no habléis alemán, no os preocupéis. Estoy preparando una versión en español.
Lehrplattform moodle
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